Προκειμένου η δική σας επιχείρηση να αναπτύσσεται συνεχώς και να διατηρείτε την εταιρεία που δημιουργήσατε, πρέπει να έχετε τις δεξιότητες της επιχείρησης. Ως εκ τούτου, η επαγγελματική κατάρτιση έχει γίνει εξαιρετικά δημοφιλής και η εργασία με επιχειρηματικές υποθέσεις είναι μέρος αυτής.
Η επαγγελματική κατάρτιση είναι μια νέα κατεύθυνση για τη ρωσική παιδαγωγική. Βασίζεται σε έναν συνδυασμό μεθόδων θεωρητικής επιρροής και πρακτικής χρήσης των γνώσεων που αποκτήθηκαν. Στα αρχικά στάδια της κατανόησης των συστημάτων διαχείρισης και διαχείρισης, οι εκπαιδευτικοί και οι προπονητές επιχειρήσεων προτείνουν τη χρήση της μεθόδου επιχειρησιακής περίπτωσης. Εφευρέθηκε στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, αυτή η μέθοδος βοηθά όχι μόνο να μελετήσει τις τεχνικές της επιτυχημένης επιχείρησης, αλλά και να αναλύσει καταστάσεις που ήταν στην πρακτική των πραγματικών επιχειρήσεων.
Έχει γίνει απίστευτα δημοφιλές σε σχολεία εκπαίδευσης επιχειρήσεων, καθώς και σε κέντρα κατάρτισης και σε ορισμένα γραφεία πρόσληψης.
Θήκη Bicness
Ο όρος business case ορίζεται ως μια κατάσταση κατάρτισης που έλαβε χώρα σε μια εταιρεία που υπήρχε στην πραγματικότητα. Μια επιχειρηματική περίπτωση δεν είναι μια τεχνητή κατάσταση που δημιουργείται από έναν δάσκαλο, και αυτή είναι η ιδιαίτερη πρακτική σημασία και μοναδικότητά της.
Μια επιχειρηματική υπόθεση χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό της γνώσης του μαθητή για μια συγκεκριμένη επιχειρηματική διαδικασία, καθώς και για την ικανότητα να σκέφτεται έξω από το κουτί, να αναλύει και να λαμβάνει αποφάσεις σε πραγματικές συνθήκες, να εργάζεται σε μια ομάδα, ελιγμούς, να εξαγάγει συμπεράσματα και να προτείνει λύσεις.
Μια επιχειρηματική υπόθεση είναι μια ολοκληρωμένη εξέταση μιας συγκεκριμένης κατάστασης που συνέβη σε μια συγκεκριμένη εταιρεία. Η κατάσταση περιλαμβάνει πολλά στοιχεία: πληροφορίες για την εσωτερική κατάσταση της εταιρείας, αποθεματικό προσωπικού και δυνατότητες, συχνά - τις διαπροσωπικές σχέσεις της ομάδας, ιδρυτές, συνεργάτες, σχετικά με τις εξωτερικές της υποθέσεις, πλησιέστερους ανταγωνιστές, αναλυτικά δεδομένα, καθώς και πώς η εταιρεία έχει αλλάξει κατά την ύπαρξή του υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων.
Η αξία της μεθόδου έγκειται στο γεγονός ότι η λύση που προτείνουν οι μαθητές μπορεί να συγκριθεί με τη λύση που βρήκε η εταιρεία για να λύσει το πρόβλημα. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν συνήθως πληροφορίες σχετικά με τη μελλοντική εξέλιξη των γεγονότων, κάτι που τους επιτρέπει να δηλώσουν αν η εταιρεία αντέδρασε σωστά ή η απόφαση των μαθητών θα ήταν προτιμότερη γι 'αυτήν.
Περίπτωση στρες
Επίλυση των παρουσιαζόμενων επιχειρηματικών καταστάσεων, οι μαθητές αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα, επειδή πρέπει να εργαστούν με δεδομένα κατά προσέγγιση, με περιορισμένο αριθμό πληροφοριών. Ωστόσο, οι επιχειρηματικές περιπτώσεις είναι αποτελεσματικές και πολλά μπορούν να αντληθούν από αυτές στις επακόλουθες επιχειρηματικές τους δραστηριότητες. Βοηθούν να ανακαλύψουν ποιες καταστάσεις μπορούν να είναι στην πραγματικότητα και πώς μπορείτε να τις αντιμετωπίσετε. Είναι επίσης απαραίτητα για να εφαρμόσουν τις επιχειρηματικές τους γνώσεις σε πρακτικά μαθήματα κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης.
Αυτή είναι η ίδια μέθοδος που χρησιμοποιείται από μεγάλες εταιρείες για τον έλεγχο των υποψηφίων για πρόσληψη.
Η επίλυση περιπτώσεων από μόνη σας είναι συχνά μια κατάλληλη εξέταση, η οποία ονομάζεται επίσης αγχωτική. Ο μαθητής τοποθετείται σε εσωτερικό χώρο και λαμβάνει διδακτικό υλικό. Στο καθορισμένο χρονικό διάστημα, καλείται να λύσει ένα χαρτοφυλάκιο περιπτώσεων, ενώ μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε πληροφοριακά συστήματα.
